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          為什么國家要大力發展職業教育?

          摘要 : 不愿選擇職業教育,不相信職業教育,這樣的認知需要去改變,而學生及家長群體,做出改變的第一步,是需要走出去,走到職業院校里去,去看一看中國的職業教育發展到什么程度了,去看看一所好的職業院校到底是什么樣的。

          2019年,教育部批準成立了全國首批15所本科職業大學,很多人曾預判這一舉措將會吸引更多的考生選擇職業院校。

          2021年的招生數據卻顯示,物聯網、大數據、數字技術等一些普通本科院校里的熱門專業,在職業本科院校里卻出現了招不滿的現象。

          很多家長對職業教育持有的教學質量不高、育人環境不好、出來工作不行等刻板印象。而今年兩會期間,很多代表委員更為職業教育、職業培訓發展建言獻策。

          職業教育真的沒有前途嗎?

           為什么國家要大力發展職業教育?

          一、技能人才需求缺口大

          教育部等部委發布的《制造業人才發展規劃指南》中顯示,中國制造業10大領域人才需求缺口將近3000人,缺口率高達48%。由此可見,技能型人才的社會需求量是很大的,技能型人才在未來職業發展的過程中是極具優勢的!

           為什么國家要大力發展職業教育?

          二、職業教育福利好政策頻出

          1958年頒布的《中共中央關于教育體制改革的決定》中提出發展職業教育;

          1996年《中華人民共和國職業教育法》正式頒布;

          1999年提出要大力發展高等職業教育;

          2014年全國職業教育工作會議,提出職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分;

          2018年通過《國家職業教育改革實施方案》,提出職業教育與普通教育具有同等重要地位;

          ......

          2021年,職業教育福利好政策頻出:

          3月,十四五規劃中提出要建設高質量教育體系,增強職業技術教育適應性;

          5月,民辦教育促進法提出允許營利性和非營利性職教學校的各種擴張方式;

          6月,職業教育法確立了職業教育與普通教育具有同等重要地位;

          10月,關于推動現代職業教育高質量發展的意見,指出職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%。

          2022年政府工作報告中,也提到要改善職業教育辦學條件,完善產教融合辦學體制;

          今年,教育部將“推動職業本科教育穩中有進”列入2022年職業教育“五大突破”重點工作之一。

           為什么國家要大力發展職業教育?

          三、好學校培養真技術人才

          很多家長即使是在技能人才稀缺的大環境下,也不愿意讓孩子選擇職業教育,除了在觀念上沒有轉變外,也有一方面是因為沒有看到、選擇到一所好的職業院校。

          南京新華電腦專修學校作為互聯網教育的實力品牌,自辦學以來受到了各大媒體以及社會各界的認可和關注。

          項目化教學,真實訓真技能

          南京新華電腦專修學校采用理實一體化教學模式,引用企業真實項目進課堂,讓學生進行實戰操作,強化技能應用,提升職業技能。

          為什么國家要大力發展職業教育?

          師資力量強,教學經驗豐富

          南京新華電腦專修學校擁有專業教師團隊,他們來自企業一線,擁有豐富的項目實戰經驗和團隊領導經驗。在專業教學過程中,專業指導老師會通過與企業洽談,將項目分享給學生,帶領學生一起做項目,進而提升學生實戰能力和專業技能水平。

          熱門專業多,順應市場發展

          南京新華電腦專修學校順應社會發展和市場職業需求,開設互聯網+美妝與形象設計、互聯網應用技術工程師、VR智能家居創意設計師、互聯網信息安全工程師等熱門專業,深受初高中的喜愛。

           為什么國家要大力發展職業教育?

          不愿選擇職業教育,不相信職業教育,這樣的認知需要去改變,而學生及家長群體,做出改變的第一步,是需要走出去,走到職業院校里去,去看一看中國的職業教育發展到什么程度了,去看看一所好的職業院校到底是什么樣的。

          為什么國家要大力發展職業教育?

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